Майстерня Батьківські збори Майбутні першокласники СоцОбраз

02.11.2015

Провідні

Журавина Світлана Володимирівна

Ковальська Надія Степанівна

Павлухина Марина Сергіївна

Учасники майстерні
Актуальність теми майстерні

Дуже приємно познайомитися з батьками нових учнів, проте момент зустрічі характерний ще й тим, що хвилюються не тільки батьки, але, чесно зізнатися і вчителі. Чи сподобаються один одному? Знайдуть взаєморозуміння і дружбу? Чи зможуть почути, зрозуміти і прийняти вимоги вчителя і допомагати нашим маленьким першокласникам? Саме від цього залежить успіх спільної роботи.

Цілі батьківських зборів
Основні елементи підготовки зборів

  • вибір теми зборів;
  • визначення цілей батьківських зборів;
  • вивчення класним керівником та іншими організаторами зборів науково-методичної літератури з даної проблеми;
  • проведення микроисследования в співтоваристві дітей і батьків;
  • визначення виду, форми та етапів батьківських зборів, способів і прийомів спільної роботи його учасників;
  • запрошення батьків та інших учасників зборів;
  • розробка рішення зборів, його рекомендацій, пам’яток батькам;
  • обладнання і оформлення місця проведення батьківських зборів

При виборі теми зборів необхідно враховувати:

  • цільові орієнтири життєдіяльності класного колективу;
  • вікові закономірності розвитку школярів;
  • особливості протікання процесів навчання і виховання;
  • логіку формування педагогічної культури батьків;
  • стратегію побудови та вдосконалення взаємовідносин школи і сім’ї

Порядок денний чергових зборів в більшості випадків визначається вчителем спільно з членами батьківського комітету, при цьому обов’язково враховується думка і інших батьків. Інакше відвертого зацікавленої розмови батьків на самому зборах може не вийти.

Організаторами зборів можуть бути обрані наступні цільові орієнтири :

  • підвищення педагогічної культури батьків, поповнення арсеналу їх знань з конкретного питання виховання дитини в родині та школі;
  • сприяння згуртуванню батьківського колективу, залучення тат і мам у життєдіяльність класного співтовариства;
  • вироблення колективних рішень і єдиних вимог до виховання дітей, інтеграція зусиль сім’ї та педагогів в діяльності з розвитку особистості дитини.

Завдання 1.

Вивчення науково-методичної літератури допомагає виділити ключові аспекти розглянутої проблеми і попередньо намітити шляхи і способи її вирішення. Класний керівник, як правило, першим знайомиться з публікаціями, а лише потім пропонує вивчити деякі з них батькам. Нерідко вони стають основою виставки літератури для учасників батьківських зборів.

Проведення микроисследования. Воно необхідно для отримання додаткової інформації про характер і причини виникнення тієї чи іншої проблеми, можливі шляхи і способи її вирішення. Найчастіше використовуються експрес-методики, які не вимагають великих витрат часу і зусиль для підготовки і проведення дослідження, обробки і аналізу його результатів. До таких дослідним засобів можна віднести бесіди з батьками та учнями, заповнення ними найпростіших тестів і анкет з невеликою кількістю питань і завдань. У деяких випадках допомогу класному керівнику у проведенні микроисследования надають шкільний психолог та соціальний педагог. Досвідчені педагоги вважають дуже важливою участь членів батьківського комітету в організації та аналізі результатів дослідження.

Завдання 2.

(можна розмістити раніше розроблену Вами анкету, вже перевірену практикою).

Розмістите посилання на створену анкету тут..

  • організаційні, на яких складаються та затверджуються плани роботи, обирається батьківський комітет, розподіляються суспільні доручення, розробляються заходи за участю батьків;
  • зборів за планом класного всеобучу батьків, які є формою педагогічного просвітництва членів батьківського колективу;
  • тематичні, присвячені обговоренню найбільш актуальних і складних питань виховання та розвитку учнів даного класу;
  • збори-диспути, націлені на виявлення й узгодження різних точок зору в співтоваристві батьків і педагогів;
  • збори-практикуми, спрямовані на освоєння батьками конкретних прийомів і методів сімейного виховання, надання допомоги дітям в діяльності по самоосвіті і самовихованню;
  • підсумкові, мають на меті показати навчально-виховний процес як засіб розвитку особистості дитини, звернути увагу батьків на позитивні і негативні явища життя класу.

Завдання 3.

Які нетрадиційні види і форми батьківських зборів використовуєте Ви і Ваші колеги? Назвіть їх:

  • Круглий стіл, конференція. Ковальська Н.С.
  • Ділова гра. Павлухина М. С.
  • Брифінг. Журавина С. В.

Завдання 4.

Складіть текст запрошення на батьківські збори, розробляється Вами в Майстерні:

Запрошення для батьків

Шановні батьки майбутніх першокласників! _________________________________________________________________

ім’я, по батькові батьків

Скоро ваша дитина піде в школу, і можливо, ви вже замислювалися над питаннями:

чи Зможе моя дитина досить швидко і безболісно пристосуватися до шкільного життя?

Як підготувати дитину до майбутніх змін?

Разом з вами ми проаналізуємо готовність дитини до школи, обговоримо, як уникнути майбутніх труднощів.

Ви познайомитеся з майбутніми вчителями дитини, з режимом і умовами школи.

Ви зможете задати питання психологу школи, вчителя.

Короткий опис статті: підготовка дітей до школи Майстерня Батьківські збори «Майбутні першокласники»,Регата Шкільних команд/Бортовий журнал команди БРИЗ

Джерело: Майстерня Батьківські збори «Майбутні першокласники» — СоцОбраз

Також ви можете прочитати