Підготовка дитини до школи: поради батькам. Дошкільники від 3 до 7 років).

21.07.2015

Підготовка дитини до школи: поради батькам

Наближається той час, коли ваша дитина буде носити горде звання першокласника. І в зв’язку з цим у батьків виникає безліч хвилювань і переживань: де і як підготувати дитину до школи, потрібно це, що дитина повинен знати і вміти перед школою. у шість або сім років віддати його в перший клас і так далі. Універсальної відповіді на ці питання немає – кожна дитина індивідуальна. Деякі діти вже шість років повністю готові до школи, а з іншими дітьми в сім років виникає багато клопоту. Але одне можна сказати точно – готувати дітей до школи обов’язково потрібно, тому що це стане відмінною підмогою в першому класі, допоможе в навчанні, що значно полегшить адаптаційний період.

Де готують дітей до школи?

На сьогоднішній день у батьків є кілька варіантів щодо того, де можна підготувати дитину до школи. По-перше, це дитячий садок. де дитина вчиться вибудовувати відносини в колективі з дорослими і однолітками, отримує знання, розвивається. Тут діти отримують перші навички самообслуговування, звикають до порядку і дисципліни.

Кожен дитячий садок працює за свою програму, і всі батьки можуть з нею ознайомитися. Деякі дитячі садки працюють за особливим програмами, наприклад, вальдорфська педагогіка, методика Монтессорі, дитячий сад 2100 та інші. Батькам необхідно знати, якщо їх дитина відвідує дитячий садок, який працює за однією з цих програм, то в подальшому настійно рекомендується, щоб діти навчалися за цими програмами і методиками, але вже шкільним. В іншому випадку, як би гарні не були ці методики, ваша дитина може бути непідготовленим до навчання в традиційній загальноосвітній школі.

Проте ж мультфільми також несуть у собі певну користь. Мультфільми — не нешкідливі. Так, дитина дуже схильний до наслідування, а тому він прагне перейняти все те, що бачить на екрані. Так, не слід надавати в розпорядження дитини телевізор для перегляду мультфільмів.

У дитячих садках, працюють за стандартними програмами, діти отримують навички лічби, читання, розвивається мислення, пам’ять, увагу, старанність, допитливість, дрібна моторика й інші важливі якості. Діти отримують поняття моральності, прищеплюється любов до праці. Якщо дитина не відвідує дитячий садок, то для підготовки до школи його можна записати на спеціальні курси для дошкільнят, які організовуються, як правило, при школах. Це можуть бути річні курси або протягом літнього періоду. Якщо ви вже визначилися, у яку школу ваша дитина піде в перший клас, то слід заздалегідь поцікавитися, чи проводяться такі підготовчі курси. Але у своїй більшості ці курси небесплатные.

Крім цього, в багатьох містах є так звані школи для дошкільнят, які можуть функціонувати як на базі установ додаткової освіти або окремо як приватні школи. Називаються такі школи по-різному: «Школа радості», «Дошкільник», «Малишок», «Школа активного розвитку», «Школа раннього розвитку» і так далі. Батькам слід обов’язково поцікавитися освітньою програмою, за якою проводиться підготовка дітей до школи. Навчання в таких школах є платним.

Але, звичайно ж, найголовнішу роль у підготовці дітей до школи відіграють батьки. Багато в чому саме від вас залежить рівень розвитку дитини, її вихованість. Але тут головне – не перегинати палицю. Деякі батьки мало не з пелюшок намагаються зробити зі своєї дитини вундеркінда, задовольняючи свої власні амбіції і нездійснені мрії. В результаті страждає тільки дитина. Одна справа, якщо батьки самі педагоги і знають, як правильно проводити навчання дошкільника, що він повинен знати і вміти. Але нерідко батьки просто напичкивают малюка енциклопедичними знаннями, вважаючи, що це головне для дитини. А в підсумку вчителям доводиться навчати таких дітей, тому що вони елементарно не вміють тримати в руці ручку. Нерідко вчителі стикаються і з іншою крайністю, коли батьки перестаралися – дитина при вступі в школу вже вміє добре читати, рахувати, писати, тобто завдяки старанням батьків їм вже засвоєна програма першого класу. І що робити такій дитині в першому класі? Природно, у такому разі йому буде нецікаво ходити в школу, і взагалі це відіб’є в нього бажання вчитися.

Що включає в себе підготовка до школи?

Підготовка дитини до школи – це цілий комплекс знань, умінь і навичок, якими повинен володіти дошкільник. І сюди входить далеко не тільки сукупність необхідних знань. Отже, що означає якісна підготовка до школи?

У літературі існує безліч класифікацій готовності дитини до школи, але всі вони зводяться до одного: готовність до школи підрозділяється на фізіологічний, психологічний і пізнавальний аспект, кожен з яких включає в себе цілий ряд складових. Всі види готовності повинні гармонійно поєднуватися в дитині. Якщо щось не розвинене або розвинене не в повній мірі, то це може послужити проблем у навчанні в школі, у спілкуванні з однолітками, засвоєння нових знань і так далі.

Фізіологічна готовність дитини до школи

Цей аспект означає, що дитина повинна бути готова до навчання в школі фізично. Тобто стан його здоров’я повинен дозволяти успішно проходити освітню програму. Якщо у дитини є серйозні відхилення в психічному та фізичному здоров’ї, то він повинен навчатися в спеціальній корекційної школі, передбачає особливості його здоров’я. Крім цього, фізіологічна готовність передбачає розвиток дрібної моторики (пальчиків), координації руху. Дитина має знати, в якій руці і як потрібно тримати ручку. А також дитина при вступі в перший клас повинен знати, поважати та розуміти важливість дотримання основних гігієнічних норм: правильна поза за столом, постава тощо

Психологічна готовність дитини до школи

Психологічний аспект включає в себе три компоненти: інтелектуальна готовність, особистісна і соціальна, емоційно-вольова.

Інтелектуальна готовність до школи означає:

• до першого класу у дитини повинен бути запас певних знань (мова про них піде нижче);

• він повинен орієнтуватися в просторі, тобто знати, як пройти в школу і назад, до магазину і так далі;

• дитина повинна прагнути до отримання нових знань, тобто він повинен бути допитливий;

• повинні відповідати віку розвиток пам’яті, мовлення, мислення.

Особистісна та соціальна готовність передбачає наступне:

• дитина повинна бути комунікабельним, тобто вміти спілкуватися з однолітками і дорослими; у спілкуванні не повинно проявлятися агресії, а при сварці з іншою дитиною повинен вміти оцінювати і шукати вихід із проблемної ситуації; дитина повинна розуміти і визнавати авторитет дорослих;

• толерантність; це означає, що дитина повинна адекватно реагувати на конструктивні зауваження дорослих і однолітків;

• моральний розвиток, дитина повинна розуміти, що добре, а що – погано;

• дитина повинна приймати поставлену педагогом завдання, уважно вислуховуючи, уточнюючи неясні моменти, а після виконання він повинен адекватно оцінювати свою роботу, визнавати свої помилки, якщо такі є.

Емоційно-вольова готовність дитини до школи передбачає:

• розуміння дитиною, чому він йде в школу, важливість навчання;

• наявність інтересу до навчання і отримання нових знань;

• здатність дитини виконувати завдання, яке йому не зовсім до душі, але цього вимагає навчальна програма;

• посидючість – здатність протягом певного часу уважно слухати дорослого і виконувати завдання, не відволікаючись на сторонні предмети і справи.

Пізнавальна готовність дитини до школи

Даний аспект означає, що майбутній першокласник повинен володіти певним комплексом знань та вмінь, який знадобиться для успішного навчання в школі. Отже, що повинен знати і вміти дитина у шість-сім років?

1) Увагу.

• Займатися якою-небудь справою, не відволікаючись, протягом двадцяти-тридцяти хвилин.

• Знаходити подібності та відмінності між предметами, картинками.

• Вміти виконувати роботу за зразком, наприклад, з точністю відтворювати на своєму аркуші паперу візерунок, копіювати рухи людини і так далі.

• Легко грати в ігри на уважність, де потрібна швидкість реакції. Наприклад, називайте жива істота, але перед грою обговоріть правила: якщо дитина почує домашня тварина, то він повинен плеснути в долоні, якщо дике – постукати ногами, якщо птах – помахати руками.

2) Математика.

• Прямий рахунок від 1 до 10 і зворотний рахунок від 10 до 1.

• Арифметичні знаки: « », «-«, «=».

• Поділ кола, квадрата навпіл, чотири частини.

• Орієнтування в просторі і аркуші паперу: «праворуч, ліворуч, вгорі, внизу, над, під, за і т. п. 3)

Пам’ять.

• Запам’ятовування 10-12 картинок.

• Розповідання по пам’яті віршиків, скоромовок, прислів’їв, казок і т. п.

• Переказ тексту з 4-5 речень.

4) Мислення.

• Закінчувати речення, наприклад, «Річка широка, а струмок…», «Суп гарячий, а компот…» і т. п.

• Знаходити зайве слово з групи слів, наприклад, «стіл, стілець, ліжко, чоботи, крісло», «лисиця, ведмідь, вовк, собака, заєць» і т. д.

• Визначати послідовність подій, щоб спочатку, а що потім.

• Знаходити невідповідності в малюнках, віршах-небылицах.

• Складати пазли без допомоги дорослого.

• Скласти з паперу разом з дорослим простий предмет: човник, човник.

5) Дрібна моторика.

• Правильно тримати в руці ручку, олівець, кисть і регулювати силу їх натиску при письмі та малюванні.

• Розфарбовувати предмети і штрихувати їх, не виходячи за контур.

• Вирізати ножицями по лінії, намальованої на папері.

• Виконувати аплікації.

6) Мова.

• Складати пропозиції з декількох слів, наприклад, кішка, двір, йти, сонячний зайчик, грати.

• Розуміти і пояснювати зміст прислів’їв.

• Складати зв’язну розповідь по картинці і серії картинок.

• Виразно розповідати вірші з правильною інтонацією.

• Розрізняти в словах букви і звуки.

7) Навколишній світ.

• Знати основні кольори, домашніх і диких тварин, птахів, дерева, гриби, квіти, овочі, фрукти і так далі.

• Називати пори року, явища природи, перелітних і зимуючих птахів, місяці, дні тижня, свої прізвище, ім’я та по батькові, імена своїх батьків і місце їх роботи, своє місто, адресу, які бувають професії.

Що потрібно знати батькам, займаючись з дитиною вдома?

Домашні заняття з дитиною дуже корисні і необхідні майбутньому першокласнику. Вони позитивно впливають на розвиток дитини та допомагають у зближенні всіх членів сім’ї, встановлення довірчих відносин. Але такі заняття не повинні бути для дитини примусовими, його необхідно в першу чергу зацікавити, а для цього краще всього пропонувати цікаві завдання, а для занять вибрати найбільш відповідний момент. Не треба відривати дитину від ігор і садити його за стіл, а постарайтеся захопити його, щоб він прийняв вашу пропозицію позайматися. Крім цього, займаючись з дитиною вдома, батьки повинні знати, що в п’ять-шість років діти не відрізняються старанністю і не можуть довгий час виконувати одне і те ж завдання. Заняття вдома не повинно тривати більше п’ятнадцяти хвилин. Після цього слід зробити перерву, щоб дитина відволікся. Дуже важлива зміна діяльності. Наприклад, спочатку ви протягом десяти-п’ятнадцяти хвилин виконували логічні вправи, потім після перерви можна зайнятися малюванням, далі пограти в рухливі ігри, після чого ліпити з пластиліну забавні фігури і т. п.

Батьки повинні знати і ще одну дуже важливу психологічну особливість дітей дошкільного віку: їх основним видом діяльності є гра, через яку вони розвиваються і отримують нові знання. Тобто всі завдання повинні підноситися дитині в ігровій формі, а домашні заняття не повинні перетворюватися в навчальний процес. Але займаючись з дитиною вдома, навіть не обов’язково відводити для цього якийсь конкретний час, розвивати свого малюка можна постійно. Наприклад, коли ви гуляєте на дворі, зверніть увагу дитини на погоду, поговоріть про пори року, подметьте, що випав перший сніг або у дерев почали опадати листя. На прогулянці можна порахувати кількість лавок у дворі, під’їздів в будинку, птахів на дереві і так далі. На відпочинку в лісі познайомте дитину з назвами дерев, квітів, птахів. Тобто намагайтеся, щоб дитина звертав увагу на те, що його оточує, що відбувається навколо нього.

Велику допомогу батькам можуть надати різні розвиваючі ігри, але при цьому дуже важливо, щоб вони відповідали віку дитини. Перш ніж показати гру дитині, познайомтеся з нею і самі вирішите, наскільки вона може бути корисною і цінною для розвитку малюка. Можна порекомендувати дитяче лото із зображеннями тварин, рослин і птахів. Не варто дошкільнику набувати енциклопедії, швидше за все вони його не зацікавлять або інтерес до них пропаде дуже швидко. Якщо ваша дитина подивився мультфільм, попросіть розповісти про його зміст – це стане хорошим тренуванням мови. При цьому ставте запитання, щоб дитина бачила, що це для вас дійсно цікаво. Звертайте увагу на те, чи правильно дитина при розповіді вимовляє слова і звуки, якщо є якісь помилки, то делікатно говорите про них дитині і виправляйте. Розучуйте з дитиною скоромовки і вірші, прислів’я.

Тренуємо руку дитини

Будинки дуже важливо розвивати дрібну моторику дитини, тобто його руки і пальчики. Це необхідно для того, щоб у дитини в першому класі не було проблем з листом. Багато батьків роблять велику помилку, забороняючи дитині брати в руки ножиці. Так, ножицями можна поранитися, але якщо з дитиною промовити, як правильно поводитися з ножицями, що можна робити, а що – не можна, то ножиці не будуть представляти небезпеки. Слідкуйте, щоб дитина вирізав не хаотично, а по наміченій лінії. Для цього ви можете намалювати геометричні фігури і попросити дитину їх акуратно вирізати, після чого з них можна зробити аплікацію. Це завдання дуже подобається дітям, а його користь дуже висока. Для розвитку дрібної моторики дуже корисна ліплення, так і дітям дуже подобається ліпити різноманітні колобки, звіряток і інші фігурки. Вчіть разом з дитиною пальчикові розминки – в магазинах без проблем можна купити книжку з захоплюючими і цікавими для малюка пальчиковими розминки. Крім цього, тренувати руку дошкільника можна з допомогою малювання, штрихування, зав’язування шнурків, нанизування намистинок.

При виконанні дитиною письмового завдання слідкуйте, чи правильно він тримає олівець або ручку, щоб його рука не була напружена, за поставою дитини і розташуванням аркуша паперу на столі. Тривалість виконання письмових завдань не повинна перевищувати п’яти хвилин, при цьому важливість має не швидкість виконання завдання, а його точність. Починати слід з простих завдань, наприклад, обводити зображення, поступово завдання має ускладнюватися, але тільки після того, як дитина буде добре справлятися з більш легким завданням.

Деякі батьки не приділяють належної уваги розвитку дрібної моторики дитини. Як правило, через незнання, наскільки важливо це для успішного навчання дитини в першому класі. Відомо, що наш розум лежить на кінчиках наших пальців, тобто чим краще у дитини розвинена дрібна моторика, тим вище загальний рівень розвитку. Якщо у дитини погано розвинені пальчики, якщо йому важко вирізати і тримати в руках ножиці, то, як правило, у нього погано розвинена мова і він відстає у своєму розвитку від однолітків. Саме тому логопеди рекомендують батькам, чиї діти потребують логопедичних заняттях, одночасно займатися ліпленням, малюванням та іншими заняттями на розвиток дрібної моторики.

У перший клас: з шести або семи років?

В даний час першокласники-шестилітки не рідкість. Їх батьки впевнені, що так буде краще для дитини, керуючись своїми особистими міркуваннями. Деякі батьки вважають, що їхня дитина у шість років вже здатний успішно навчатися в першому класі, і воліють не витрачати ще цілий рік на відвідування дитячого саду. Однозначно відповісти, з семи або з шести років віддавати дитину в школу, не можна. Кожна дитина індивідуальна, його індивідуальні психологічні особливості, рівень розвитку, фізичне здоров’я і так далі. Але можна сказати точно: підготовленість дитини до школи складається з цілого комплексу чинників, про які вже говорилося вище. І якщо у дитини всі ці фактори розвинені на достатньому рівні, то він повністю готовий до навчання в першому класі, навіть якщо йому шість років, а не сім. Якщо якийсь один з факторів менш розвинений, наприклад, емоційно-вольова або соціально-особистісна підготовленість, то у дитини будуть проблеми з навчанням, постраждає його успішність і так буде не тільки в першому класі, але і в наступних. Це негативно позначиться і на його здоров’я. Тому якщо ви вирішили віддати дитину в перший клас з шести років, то рекомендується проконсультуватися з фахівцем, щоб він визначив, чи готова дитина до навчання в школі чи ні. Якщо ваша дитина йде в школу з семи років, то за кілька місяців до першого вересня бажано також відвідати фахівця, який проведе діагностику готовності дитини до школи. До речі, з подібним проханням можна звернутися до вихователів або психолога дитячого садка.

Рекомендації батькам дошкільника

Щоб ваша дитина з радістю пішов у перший клас і був підготовлений до навчання в школі, щоб його навчання була успішною і продуктивною, прислухайтеся до наступних рекомендацій психологів і педагогів.

1. Не будьте занадто вимогливі до дитини.

2. Дитина має право на помилку, адже помилятися властиво всім людям, в тому числі і дорослим.

3. Стежте, щоб навантаження не була для дитини надмірною.

4. Якщо ви бачите, що у дитини є проблеми, то не бійтеся звертатися за допомогою до фахівців: логопеда, психолога і т. д.

5. Навчання повинна гармонійно поєднуватися з відпочинком, тому влаштовуйте дитині невеликі свята і сюрпризи, наприклад, рушайте у вихідні дні в цирк, музей, парк і т. д.

6. Слідкуйте за розпорядком дня, щоб дитина прокидався і лягав спати в один і той же час, щоб він достатньо часу проводив на свіжому повітрі, щоб його сон був спокійним і повноцінним. Виключіть перед сном рухливі ігри та іншу активну діяльність. Хорошою і корисною сімейною традицією може стати читання книги всією сім’єю перед сном.

7. Харчування повинно бути збалансованим, не рекомендуються перекуси.

8. Спостерігайте, як дитина реагує на різні ситуації, як виражає свої емоції, як себе веде в громадських місцях. Дитина шести-семи років має керувати своїми бажаннями і адекватно виражати свої емоції, розуміти, що не завжди все буде відбуватися так, як цього хоче він. Слід приділити особливу увагу дитині, якщо він у дошкільну віці може прилюдно влаштувати скандал в магазині, якщо ви йому щось не купуєте, якщо він агресивно реагує на свій програш у грі і т. п.

9. Забезпечте для домашніх занять дитині всі необхідні матеріали, щоб у будь-який час він міг взяти пластилін і почати ліпити, взяти альбом і фарби і помалювати і т. д. Для матеріалів відведіть окреме місце, щоб дитина самостійно ними розпоряджався і тримав їх в порядку.

10. Якщо дитина втомився займатися, не доробивши завдання, то не наполягайте, дайте йому кілька хвилин на відпочинок, а потім поверніться до виконання завдання. Але все-таки поступово привчайте дитину, щоб він протягом п’ятнадцяти-двадцяти хвилин міг займатися однією справою, не відволікаючись.

11. Якщо дитина відмовляється виконувати завдання, то спробуйте знайти спосіб, щоб зацікавити його. Для цього використовуйте свою фантазію, не бійтеся придумувати щось цікаве, але ні в якому разі не лякайте дитину, що позбавите його солодощів, що не пустіть його гуляти і т. п. Будьте терплячі до примх вашого нехочухи.

12. Забезпечте дитині розвиваюче простір, тобто прагнете, щоб вашого малюка оточувало як можна менше непотрібних речей, ігор, предметів.

13. Розповідайте дитині, як ви вчилися в школі, як ви пішли в перший клас, переглядайте свої шкільні фотографії.

14. Формуйте у дитини позитивне ставлення до школі, що там у нього буде багато друзів, там дуже цікаво, вчителі дуже хороші і добрі. Не можна лякати його двійками, покаранням за погану поведінку і т. п.

15. Зверніть увагу, знає і використовує ваша дитина «чарівні» слова: здрастуйте, до побачення, вибачте, дякую і т. п. Якщо ні, то, можливо, цих слів немає у вашому лексиконі. Краще всього не віддавати дитині команди: принеси, зроби це, забери на місце, — а перетворити їх на ввічливі прохання. Відомо, що діти копіюють поведінку, манеру говорити своїх батьків. Якщо ви використовуєте при дитині ненормативну лексику, якщо ви грубі один з одним, то не дивуйтеся, якщо вчителі будуть скаржитися, що ваша дитина в школі матюкатися, б’ється, задирається на інших дітей.

Рекомендації батькам першокласника

Отже, ваша дитина пішла в перший клас, але це не привід для того, щоб розслаблятися, а як раз навпаки. Багато в чому саме від вас залежить, як буде вчитися дитина, і його ставлення до школи. Зверніть увагу на наступні моменти.

1. Пам’ятайте, що ваша дитина першокласник, а не десятикласник, тому не вимагайте від нього більше, ніж треба.

2. Шанобливо ставитися до самостійності дитини, його нового шкільного життя, тепер у нього з’явилися особисті справи – стосунки з однокласниками, учителем, шкільний розклад, уроки.

3. Не намагайтеся повністю контролювати перебування дитини в школі, деякі моменти можна обговорити індивідуально з вчителем, але не в присутності дитини. Більше звертайте увагу на перебування дитини вдома, чим він займається, як і скільки, але знову ж ненав’язливо і непомітно для дитини, щоб він не подумав, що ви командуєте.

4. Не принижуйте, не соромте дитину перед його однолітками. Намагайтеся сформувати адекватну самооцінку.

5. Запитуйте, що нового він дізнався в школі, чим займалися на уроках, яке було домашнє завдання і т. д.

6. Поважайте його самостійність та особисті речі. Не копайте без його відома в портфелі, не перекладайте його речі в шафі і т. д.

З того моменту, коли ваша дитина вперше переступить поріг школи, почнеться новий етап його життя. Постарайтеся, щоб цей етап розпочався з радістю, і щоб так тривало протягом усього навчання в школі. Дитина завжди повинна відчувати вашу підтримку, ваше міцне плече, на яке можна спертися у важких ситуаціях. Станьте дитині другом, порадником, мудрим наставником, і тоді ваш першокласник в майбутньому перетвориться на таку особу, у такої людини, яким ви зможете пишатися.

Стаття написана спеціально для порталу «CrazyMama.ua»

Копіювання та цитування дозволяється тільки з письмового дозволу правовласників

Короткий опис статті: підготовка дітей до школи

Джерело: Підготовка дитини до школи: поради батькам / Дошкільнята (від 3 до7 років) / Статті за темами

Також ви можете прочитати